【モンテッソーリ教育】”受容”ってどうやるの?基本的信頼関係の築き方

こんにちは
Smile Houseの妙加です。

基本的信頼関係とは、

「自分は愛されている
自分は世の中に受け入れられている」

と、自分自身の存在を肯定的に認める力のことです。

基本的信頼は、

失敗を恐れず色々なことにチャレンジし、

そこで少々上手くいかなくても挫けずに忍耐強く取り組む力や、

他人のことを肯定的に受け止め、尊重する力にも繋がっています。

つまり、人生のすべての土台になる要素です。

基本的信頼を持って育っていくためには、

幼少期に、子ども自身がそう感じることのできる環境が整っていなければいけません。

そして、周りの大人たちが子どもにどう関わるか?が

基本的信頼関係の構築には大きな影響を持っています。

今回は子どもの人生の土台になる基本的信頼関係の構築の時期を

どのように捉え、どう関わっていくことが大事なのかをまとめました。

人生の土台になる基本的信頼関係

モンテッソーリ教育

基本的信頼関係は言い換えると、人と結びつく力のことです。

「人間関係」「同調性」とも言える力です。

この力は、人生の出発点である

0歳~3歳の頃から築いていくことがとても重要で、

ここでどれだけしっかりと構築できたかどうかが、

今後の子どもの育ちに大きな影響を与えます。

重要な人的環境

モンテッソーリ教育では

何度かお伝えしている通り「環境」をとても重視しています。

環境は大きく分けて2種類あります。

  • 物的な環境
  • 人的な環境

生まれたばかりの赤ちゃんはまだ自分で動ける範囲が少ないため

モノに関わる機会はあまりありません。

そのため、「人的な環境」がとても重要で

特に1番接することの多い養育者との関わりがとても大事になります。

基本的信頼関係構築の意味は?

人は社会的動物と言われていて、

  • 社会を構成する一員になりたい
  • より良い社会を作っていきたい

という本能的な欲求があり、これは生まれたばかりの赤ちゃんの頃から存在します。

これが0歳~3歳の間に「社会的欲求の敏感期」として現れます。

そのため子どもは生まれながらにして

  • 他者と関わりたい
  • 基本的な関係性を構築したい

と思っています。

これが「基本的信頼関係の構築」と呼ばれているものです。

人生の出発点で築くことが大事

人生の出発点である乳幼児、

特に0歳~3歳の時期にこの基本的信頼関係の構築ができないと

子どもは「自分は世の中に受け入れられていない」という感情を持ちます。

その感情の行き着く先として

人を殺めてしまったり、犯罪的な行為に発展するといった逸脱した行動を起こす場合も出てきます。

そのため、基本的信頼関係の構築は

何よりも子どもに必要なものなのです。

子どもへの接し方と基本的信頼関係

モンテッソーリ教育

先ほども述べましたが、基本的信頼関係の構築には周りの大人の関わり方がとても重要です。

子どもへの関わり方は大きく分けると2つあります。

肯定的な接し方「受容」

子どもが「私は受け入れられている、愛されている」

という感情を持つためには子どもを「受容」しなくてはいけません。

これが「肯定的な接し方」と呼ばれているものです。

肯定的な接し方をして子どもを受容すると、

子どもは「なるべき人間」に育っていきます。

なるべき人間というのは、

  • 頭が良い
  • スポーツが得意
  • 人間関係が上手

など「一人一人の個性が発揮されその子らしく育っていく」

というイメージで捉えてもらうと良いのですが、

その「なるべき人間」に育っていくためには

大人、特にお母さんなどの身近な養育者が「丸ごと受け入れる、受容する」

という子どもそのものを丸ごと受け入れる関わりが大切です。

否定的な接し方「拒絶」

否定的な接し方には2種類あります。

あからさまな拒絶

自分からでも他人からでもわかりやすい

中絶・養子に出す・ニグレクト(無視や放任)・虐待などの拒絶です。

不明瞭な拒絶

知らず知らずのうちに拒絶の接し方になってしまっていることが多い拒絶です。

【管理(完全主義)】

大人が全て対応してしまい、子どもに対して指示や命令が多い状態。

このようなケースは大人からすると、

「この子のため」と思っていることが多いのですが、

子どもに自由な選択肢を与えていません。

この子はまだ小さい、まだわからない、できない

→だから分かる自分が指示してあげよう

というような心理の表れかもしれません。

【過保護】

大人が先回りにして子どものすることを代行してしまいます。

このようなケースは、大人は子どもに対して親切のつもりで色々としてあげるのですが

子どもにとっての「自立」が育まれません。

上記のような対応は実は子どもを拒絶している否定的な接し方になります。

意識していなくても知らずに、不明瞭な拒絶をしてしまう背景として

  • 子どもにはまだ無理なんだ
  • 子どもはまだ小さくてできない

という思い込みから

大人だから出来る、分かるんだから

  • 子どもに指図する
  • 子どもに命令をする
  • 先回りしてやってあげる

という行動になりやすいのです。

ですがモンテッソーリが見つけたように、

子どもには「自己教育力」が存在しています。

だから、実際は大人が色々と教え込んだり指示したり

子どもの代わりにしてあげる必要はありません。

自分で色々なことが出来るようになることが本来の子どもの姿です。

私たち大人は、

子どもに任せる部分、子どもに委ねる部分を

もっと増やす関わり方を考えていく必要があります。

まとめ

今回は子どもの人生の土台となる「基本的信頼関係の構築」についてお話ししました。

基本的信頼関係の有無は子どもの人生にとても大きく影響するので、

出来る限り肯定的な接し方で受容してあげたいですね。

基本的信頼関係の構築について考えるときも、

やはり大事なのは「子どもには自己教育力がある」

という大前提をしっかりと認識して持つことです。

モンテッソーリ教育の基礎や、自己教育力についてはこちらの記事をご覧ください。

【モンテッソーリ教育】5分で読める!モンテッソーリ教育の基礎知識

2018.03.09

【モンテッソーリ教育】子どもの自己教育力を信じた信頼関係の築き方

2018.03.30

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SmileHouseスタッフの妙加(たえか)です。 仕事に追われつつドタバタと記事を書いていますが、がんばって子育てに役立つ情報を更新していきたいと思っています。 最近はランニングとあんこと半身浴にハマっています♪